2007年10月22日 星期一

憂憤成疾

想知道今天你們有沒有乖啊?

有時候人在倒楣時,什麼狗屁倒灶的事都會遇上。凌晨五點多,下床上廁所,想用腳把電風扇關掉,沒想到一個踩空,竟然去閃到腰,整個人呆站著一動也不能動,好像被石化了,腰椎就像被電到一樣,痛到我眼淚都快飆出來了。睡眼惺忪的老婆還覺得我在演戲,竟冷嘲熱諷說:不要裝死,不要以為這樣就不用上班。直到我唉了半天,她才覺得事態嚴重,趕緊下床扶我。

後來費了九牛二虎之力才爬回到床上,躺了一會,狀況也不見好轉,於是跟老婆商量了一下,決定今天就請假在家修養。我想歷經上週五的事件,班上這群小鬼一定會被我突如其來的請假嚇到。我也不是故意的,但就真的那麼剛好。

說真的放假在家也沒有好過到哪。自己忍著痛去看醫生,還被醫生一陣使勁的推拿,呼天搶地的模樣連隔壁病床的阿婆都覺得新鮮,還頻頻探頭來看。痛到冒汗的我,想想這幾天的鬱悶,這樣的反差情緒與場景,也讓我感得莞爾,自己都覺得好笑。

有時候想想,人生不就是這樣曲折離奇,如果不想哭,那就笑吧!前陣子還在笑謝長廷明明就腳痛,還說什麼擔心國政於是『憂憤成疾』,沒想到這幾個字還蠻受用的。以後有什麼病痛就通通說是『憂憤成疾』,請假在家休息也比較心安一點。所以如果有人問起老師今天為什麼沒來上課,記得幫我檔一下,就說我『憂憤成疾』吧!

ps.曾靖皓今天也請假,聽她媽媽說是拉了三天的肚子,這下子可真的是『憂ㄈㄣ、成疾』了!

2007年10月21日 星期日

頑石點頭?

當老師面對學生的不尊重,對老師施予言語上的暴力與挑釁,那麼,又怎麼期待一位老師用和順的語氣,溫柔的面目來面對這群不懂得尊重美學的學生呢?老師不是聖人,也會有情緒在,在我的認知中,摔書本、罰寫、罰跑,好像也只是剛好而已。

老師的尊嚴不會跟學生的尊重劃上等號。但沒有尊重,就連『教導』也變得很難。因為,沒有一定程度的信任關係,是沒有辦法讓對方理解為什麼要尊重『我』,更何況小孩子會有這樣偏差的觀念,家庭教育似乎也難辭其咎,因此問題相當複雜,的確傷腦筋!

明天師生間應該好好的溝通,祈求頑石真能點頭,否則也只剩無力吧!

2007年10月19日 星期五

i am oK

說說笑笑慣了,突然要寫篇嚴肅的文章,反而不知如何下筆!該是很生氣,卻也不知道該氣誰,只覺得自己像跟一個無形的怪獸搏鬥,揮了空拳耗了力氣,受傷的卻是自己。唉!是無知嗎?是幼稚嗎?還是自己太情緒化了?好像都不重要了!

any way 星期五晚上不想再理學校的事了!還是去看星光大道吧!

2007年10月15日 星期一

分外眼紅

剛接到電話,又有人中獎了!這次是葉品賢,本班已經累積4個紅眼病例,狀況似乎尚未控制,而且正以驚人的速度急速擴張。

我比較佩服的是梁晏誠,他竟然認為只要得了紅眼病就可以不用來上課,也不用跟老師進行午餐的約會。(有那麼嚴重嗎?)還拼命拿碰過吳佳晏東西的手來揉眼睛,一副非得不可樣子。放學前竟跑到我面前,得意的指著自己略帶血絲的眼睛說:我已經得到紅眼症了!我真的被他給打敗了,實在是又好氣又好笑。

眼睛痛是我的最怕,記憶中那是相當痛苦的經驗,所以紅眼病千萬不要找上我呀,更何況家中還有小baby。今天洗了不下十次的手,每改完一堆作業,就跑去洗一次手,手都快脫皮了。因為我想這些作業簿可能是最大的傳染媒介,尤其是那每天都要寫的聯絡簿。我看明天非得準備一罐漂白水,好好的消毒一下不可了....!!

2007年10月10日 星期三

王建民輸了!

天真是難過的一天,台灣之光竟然被噓下場,這一幕著實令每位看球的台灣人感到心酸不忍。球賽本來就是這樣,充滿許多的不可預測性,即使所有的攻防數據都顯示出強弱之分,但往往結局卻並非如預期,不到九局結束的那刻,是不能斷言勝負的。雖然結局洋基輸了,讓人到有點可惜,但球員沒有任何藉口,只能自認技不如人,好好加油明年再來!

我比較不能釋懷的是在自己洋基的主場,一個以十九勝帶領球隊打進季後賽的王牌投手,僅是在季後賽的一場失投,球迷為何如此殘酷的對待。少了人性的關懷,這樣的對待實在太殘忍了。球賽是這麼地殘酷,現實生活又何嘗不是如此呢!

真正的「王牌」不僅是勝場數量的多寡,更要在關鍵時刻交出優質的成績,如此才能顯示出王牌的價值!棒球是一種文化,更是一種人生哲學,有時在場外可以看到更多,學到更多!雖然是一場輸的比賽,但彷彿真實人生的縮影,其中充滿許許多多現實的情境,值得細細去品味細量。

只能說從這場比賽中學到了很多,跌倒並不可怕,重點是清楚自己為什麼跌倒後趕緊爬起來,王建民要加油,我也要加油! 嗚嗚...(拭淚中)

2007年10月8日 星期一

折紙盒事件

道是:無心插柳,柳竟成蔭啊!原本只是請幾個人幫忙處理一下剩餘的廣告傳單,沒想到竟成了全班摺紙盒的活動,真是出乎我意料。才短短幾天,竟折了近兩千個紙盒,你們也太厲害了吧!點數的策略真的這麼好用嗎?實在太令我感到驚奇了!

還好我也不是省油的燈,靈機一動想到把這些紙盒分送給全校各班,既可以達到物盡其用,又可以聯絡一下同事間的感情,還可以當成學生應對進退之間的訓練。啊!真是一舉數得啊!還好我反應快,要不然教室堆了這些紙盒,用也用不完,反而成了困擾。

我現在看到紙盒都會怕呀!拜託!不要再折啦!

2007年10月7日 星期日

看見自己的天才

上無意間轉到中視的一個節目,叫做『全民大講堂』。每一集會邀請一位名人來暢談自己的人生歷程與成長經驗。今天的講師叫做盧蘇偉,他在八歲那年感染了日本腦炎,一場發燒讓他的腦中記憶功能受損,小學五年才學會認字,國中只能唸特殊教育班,智商測驗出來只有七十。而如今卻是法院的的調查官,專門輔導行為偏差的小孩。

他覺得自己的成功在於自己父親的鼓勵與肯定,還有自己不屈不撓的『態度』。他不會將挫折當成痛苦的事,反而更激發自己向上的意志。

的確!好的學習態度應該是更勝過於學習成績的追求,這樣的觀念應該是值得我們好好去省思........

博客來書局介紹

2007年10月6日 星期六

班親會

午開完會幾乎是用『飄』的進到家門,不是因為颱風的關係,而是被家長的讚美弄得有點飄飄然,有點漫步在雲端的感覺。

正面的肯定與鼓勵是成長過程中不可或缺的良方,相信每個人都喜歡被讚美的感覺,孩子是這樣,老師也是如此。家長們對老師的肯定我會一一放在心上,當作往後教學動力的補充與後盾。謝謝你們,真的讓我感到好幸福啊!

今天冒著狂風豪雨出席的家長們,真的要拍拍手好好的鼓勵一下,在孩子的學習過程中,有你們如此的無怨無悔的付出,想必孩子一定會有正向的進步與發展。至於因事無法出席的家長,事先與我都有過溝通與聯繫,每位家長都相當關心班級的狀況和孩子的學習情形,同樣給了我不少的建議,我會一一的省思,當成班級經營與師生互動最佳參考。

親師懇談會只是一種溝通的管道,但並非唯一。我也樂於各樣形式的互動,像電話、聯絡簿、Email、部落格等都可以當成親師生溝通的橋樑,請家長們善加利用,隨時給予我們班一些鼓勵與建言,相信我們會越來越好,真的。

討論事項(我只記得這些啦!)
1. 班親會結餘款項,作為期末虛擬存摺點數兌換用。
2. 南科太陽能軌道車組裝賽當成第一次班親活動(注意報名時間)
3. 班服於五年級下學期製作。
4. 持續字體要求。