2008年9月30日 星期二

教師節

很貼切;又很有創意的插圖!

2008年9月28日 星期日

熱血

很難去定義這兩個字真正的意思。不過我可以清楚地告訴你,第一次接觸到這兩個字的時候,應該是源自於小時候一款相當熱門的電玩遊戲--『熱血高校』。這款遊戲的內容主要是描述一群高中生打躲避球出國比賽的過程,玩起來相當刺激有趣,就像它的命名一樣,會讓人瞬間達到熱血沸騰。高中時班上有位同學受這遊戲影響所及,白目地將書包上的校名(鳳和中學)改成了熱血高校,也因此遭到教官的約談關切。但事後仔細想想,對一群正準備聯考、拼大學的苦悶高中生而言,「熱血」確實是迫切需要的呀!
在我年少青春的過往充滿許許多多熱血的事,相當值得回憶的。很多事蹟已經在課堂上鬼扯時配合授課內容進度跟學生聊過了,另外還有些事蹟必須等到適當的情境發生時,才會從塵封的記憶中想起。不過到了這把年紀,面對枯燥的生活模式,總不能老是從過往的回憶去點燃生命的熱情。因此,與其消費過往的回憶,倒不如從生活中找些樂子來點燃熱血。
首先點燃的第一桶熱血的班上的表現。這一週竟然從校長手中接過整潔秩序比賽第一名的獎牌,令我感到相當的意外,畢竟從五年級接手這個班後,好像還沒拿過第一名耶!難得!難得!
第二桶熱血是我們班上的午餐約會小記者點燃。從稿子的撰寫到音樂的搭配,真的很有一套,已經達專業等級,難怪可以讓主任老師們嘖嘖稱奇。我實在太小看你們了,這樣的表現讓我必須重新調整對這個班級的評價! 第三桶熱血是自己創造的。上週五要不是菲爾普賢打破玻璃的事件,我想應該會拖著疼痛的身軀向小鬼們吹噓一下這項紀錄。這項偉大的成就是由我、瀚中老師、欣怡老師一同寫下的創舉,我們一同騎著腳踏車去六甲國小參加認識南瀛的研習。從新營到六甲,來回三十公里其實不遠!但要踏出那第一步,卻是相當的艱難。一開始籌劃的過程難免會讓人感到莽撞,總以為是幾個異想天開的傢伙又要搞怪了!畢竟對老師這個族群來說,往往做的比說的來得少,很少可以真正付諸於行動。我自己也是一樣,直到出發前一晚心志仍不穩,隨時都會動搖。索性關上手機,早早上床睡覺。
瀚中老師、欣怡老師在我家門口合照
改變與否,有時候只是一念之間。過程也許有風有雨(回程真的淋成落湯雞囉!),堅持才是真正的勝利。騎腳踏車這件事讓我感到熱血的地方並不是距離的遠近,而是同事間的信任與行動力的展現。熱血之所以加溫並不是因為那天的創舉,那只是一個燃點罷了!真正的沸騰是放眼於未來,我們有好多好多的計畫可以去想像可以去實現。想到這,滿腔的熱血已經燃燒了!
老婆打電話來罵了! 搞什麼熱血!回家帶小孩啦!

2008年9月22日 星期一

我也來談教養!

時間真的過得很快,一轉眼又要過年囉。而帶這個班的時序也接近尾聲,僅剩下最後一個學期,心中有些想法實在不吐不快,尤其是關於教養與升學方面,想趁著歲末年初之刻與各位家長談談。
去年當上了爸爸,這是一個相當特別的人生經驗,尤其這個孩子是我們期待多年的願望,對一個新手父母而言,新生命的誕生不僅代表是喜悅,更是人生另一種的歷練的開始。尤其本身是教育的工作者,正好可以藉由這個機會審視一下教育理論與現實的差異。
為了帶好孩子,我開始涉獵一些養兒育女的書籍,從中來對照自己的教學經驗。我發現發現在孩子的學習過程,父母的角色的確相當的重要,尤其是在兒童時期人格奠定的階段,也就是所謂的『身教』。當然也有例外,我們不能否認『歹竹出好筍』的可能性,因為有些孩子會跳過父母,會以老師或是其他同輩作為模仿的對象。如果上述的觀點通通成立的話,我既是爸爸,也同樣扮演老師的身份,因此在言行舉止上,就必須要有較高的標準來要求自己。但『品德』的話從我嘴中講出,對我稍有認識的人可能會笑破褲底。想到這實在會令我感到緊張羞愧,畢竟我不是聖人,仍有許許多多的缺點,我只是隨時提醒自己要當孩子的好榜樣。要孩子閱讀,我自己先閱讀,再和他們分享書本中有趣的事物;希望學生少看電視,我也漸漸減少看電視的時間。諸如此類的事項,不敢說是百分之百,但也求盡力去達成。
這一年半來,尤其到了六年級,真的沒有動棍子了,不是因為教育部規定不能體罰,也不是因為自己的修行高。真的是因為這個班大部分的學生都很乖,而且很貼心,對於一個老師而言,即便再鐵石心腸,也不忍動手。但是面對一些特殊的個案,苦口婆心似乎不見效用,為了避免遷怒甚至影響到教學氣氛,也請容許我將管教的任務回歸到各位家長身上。如有狀況我會在聯絡簿上透別註明,所以聯絡簿也請家長務必每天批閱,以了解孩子在校的狀況。當然囉!如果聯絡簿上是乾乾淨淨,未曾加註任何意見,在此要先恭喜您,貴子弟在校品行良好,可喜可賀。
接著談到未來升學的問題。在孩子國中學校的選擇上,面對林林總總的宣傳與廣告,的確會令許多家長會陷入長考,到底是私中好呢?或是一般的國中好呢?在此舉我一個好朋友的例子來說明。我這個朋友的頭腦相當好,國小是縣長獎畢業,我倆原本想一起去讀私中,沒想到抽籤的過程紛紛中箭落馬,只好回在地的國中就讀。原本就鶴立雞群的成績,讓他這三年的學習是充滿成就與喜悅,後來輕輕鬆鬆考上第一志願台南一中,我的成績不如他,雖然也是前幾個志願的學校,但聯考的分數跟他確實有一段不算小的差距。
後來高中的選擇上,雙方家長在升學率的考量下,決定捨棄公立的高中,要我們到私校就讀。而我選讀社會組,我的朋友因為聯考成績較好而選讀競爭激烈的自然組。沒想到,私中的學習環境與教學方式跟公立國中自主開放的方式,相異甚大。結果我這優秀的朋友受不了這樣的填鴨式學習,得不到學習成就,在累積不少挫敗後,開始自暴自棄,不幸在高二被留級,甚至最後連大學也沒考上。
講這個故事,並不是來凸顯自己的黑馬之姿,只想從中給各位家長一些啟示。學習的成就感真的很重要,孩子的程度到哪裡,當家長的自己應該最清楚,而每個孩子的學習風格又各不相同,在學校的選擇上,的確需要綜合考量這些因素來作決定。我不想給太多意見,畢竟時代在變,以前的情形跟現今的教育狀況,又有一段落差。只能由衷的建議多問問街坊鄰居或是其他有較大孩子的家長,彼此的狀況較為相似,也比較能給予適切的回應與建議。
囉哩叭唆講了麼多,最後我想以『給孩子最需要的幫助』作結論。什麼樣的幫助是孩子最需要的?每個孩子在學習中都會遇到困難,在功課面前也懷疑自己的能力,難免成長中也會遇到悲傷、憂愁等問題。如果能適時的給予肯定與鼓勵,我相信孩子會自己走出困境。就像期末的數學考試一樣,我問過學生回家有被打的,舉手的也不算少數。縱使考差了挨了一頓打,效果也是有限與短暫的。最有效的幫助是給予精神上得到安慰,幫助孩子恢復信心、找回勇氣,才是型塑健康人生觀最好的方法。我不是放高論,也不是幫孩子的考差找藉口。我想這是一種心態的感覺,真正該責罵處罰的是那些根本不用心,考差依舊嘻皮笑臉的學生,多數學生知道自己的分數都時都已經難過慚愧的無地自容,這時給予處罰只會降低學習的興趣,變成惡性循環。
我的孩子還小,現在跟各位談教養,有點像菜鳥教老鳥的感覺。如果有所冒犯或是立論偏頗的地方,還請給予批評與指教。最後祝大家身體健康、新春如意。
      導師 李志軒

2008年9月21日 星期日

2008親師座談


升上了六年級,家長參與親師懇談會的狀況已不復以往熱烈,這樣的情況有兩種解釋,第一是信任老師,覺得沒有什麼問題,決定放手讓老師去做。第二種解釋可能是對老師失去了信心,哀莫大於心死,乾脆let it be。若我旁敲側擊得到的訊息沒錯的話,班上的情況應該是屬於第一種,因此我該感到慶幸,天地仍有溫情。
和幾位家長聊了聊班上的近況,大家都深有同感,認為這班的學生比起以往成熟穩重了許多,看來上學期末的班親會有某種程度的效果。有家長提出希望老師能更嚴格強勢一些,不要被學生騎到頭上了,這些的訊息我收到了,我會試著嚴肅一點,認真的看待學生的言行舉止,避免再有類似脫序的情況演出。
至於大部分家長比較關心的應該是國中要讀哪間學校的話題。我不是算命師,也不是預言家,無法預測小孩的前途與方向,畢竟人生旅程峰迴路轉,很多決定都會被命運改變,因此我也不敢建議讀那一間國中才好呀!唯一給的建議是多問多比較,了解自己孩子的學習特性,甚至可以多和家長們彼此交流一下訊息,都會是不錯的方法。
看到這你會開始懷疑,那兩個小時的開會到底都在聊什麼?到底有沒有什麼比較建設性的結論啊?嘻嘻!我也很納悶,與會的家長都很客氣,除了玟欣的爸爸硬擠出一句:『作業太少』之外,幾乎沒有什麼意見。然後一群人就開始吃著餅乾聊著昨天的食神料理大賽,原來吃才是真正吸引人的話題啊!
ps.容我稍微偷懶一下,建議大家看看阿軒這篇舊文-前年的班親會,好像每年討論的問題都差不多耶!

2008年9月19日 星期五

食神報導

不好意思,吃飯要趁燒,寫文也應該要趁燒,不過左擁右抱(小孩)之際實在很難下筆,只能把握失眠的夜晚,來談談這件熱血的事。
故事的一開始,是有位上課很喜歡引經據典的老師,講了一句:『只要有心人人都可以成為食神』的電影台詞,因而觸發了辦這個活動想法。加上老婆近來迷上阿基師的美食節目,所以也鼓勵我辦這樣的活動。這是很難得的機會,因為我每次跟她說一些自己在教學上天馬行空的點子,她都嗤之以鼻,直覺我是在開玩笑整學生。但我內心深處卻有一股聲音吶喊著,我是認真的!
過了幾天冷靜的思考,我開始後悔自己輕易做出了承諾,甚至下了噤口令,不許學生在課堂上再提起這件事。但這群小鬼卻利用下課死纏爛打甚至跟到了廁所,告訴我她們連菜單食譜、服裝道具都準備好了,感動之餘我看著廁所鏡中的自己,淡淡的說出:『我不能再肥了』。所以這次不食言了! 料理的過程當然是既刺激又精彩,尤其育徵拿著鍋鏟煞有其事的翻滾著食材樣子, 我懷疑他去過中國廚藝學院 ,要不就是待過陽泉酒家。那個架勢,真是帥啊!

峯志個頭不高,但是炒菜的樣子看起來像巨人。

當然不能忘了我們的阿ㄉㄧ師,看到他我就會想到一首很有名台式嘻哈RAP。想要做出好料理,阿ㄉㄧ師的撇步傳乎你, 萬家香的烏醋和白醋, 不管糖醋里肌還是肉羹麵, 提出鮮味, 發揮美味, 上合台灣人的味, 萬家香的烏醋和白醋, 實在有夠對味


幾組女生表現也不差,看來將來都會是賢妻良母,而不會是閒妻涼母。 豐盛的成果滿滿一桌,令人食指大動! 基於個人健康公平公正的考量,於是找了好多老師來共襄盛舉!
套句經典的台詞:真是太好吃了!


後記:要不是菲爾普賢的潑油事件,整個活動真是完美!另外警告你們這群小鬼不要在我的教室裡,叫別的男老師帥哥,甚至尖叫。這真是太超過了!對我一點也不尊重! 你看看上面那張照片,哪裡帥啊?


其他相片:相簿一 相簿二



閱讀誘因

從動機理論來說,誘因是相當重要的,它就像驅使驢子自動前進的蘿蔔;獎賞海豚表演的小魚,可以便於達到主事者想要的目標。在學習這塊領域,我們也經常運用到「誘因」的技巧,來鼓勵學生主動自發的學習,比方說獎品、獎狀,甚至是上台讓大家認識的成就感,這都稱得上是誘因。誘因是一種鷹架,當預計的學習行徑已經步上軌道時就該移除,畢竟已經達成目的,此時「誘因」不再對學生有任何的吸引力與挑戰性,可驅使的動機也不見了。
教學者在誘因的使用上還要注意到一點,那就是當成誘因的分子是否能發揮其驅使的效用。像我們家那群可惡的螞蟻對我新買的螞蟻藥一點興趣也沒有,只見牠們紛紛繞道而行,避「誘因」而遠之。這讓我想到昨天剛拿到的閱讀護照,翻開內頁看到它所提供的「誘因」,對這群學生(尤其是高年級的學生)同樣沒有太大的效果,這樣美意的活動計畫若缺乏事前的學習者分析,就貿然丟出這樣的不是「誘因」的「誘因」,就怕達不到預期的效果反而造成「負」作用。
我不應該光澆冷水,那對主事者是很不禮貌的一件事。我也當提出正面的建議,幫學校、幫學生提昇整個閱讀風氣。我的建議很簡單更不用把印製精美的閱讀護照束之高閣,只要把自己跟校長拍照的終極「誘因」稍稍改成指定某一個人去跟校長拍照那就好了。比方說我看完了一百本書,我就陷害指定葉瀚中老師去跟校長拍照,那對我來說那是一個極大的誘因,會驅使我拼老命去閱讀。建議高年級的老師可以思考一下這樣運用閱讀護照的可行性,期望能真正帶動校園的閱讀風氣。

讀兩百本跟她拍,我讀!

2008年9月17日 星期三

食神料理大賽

不要懷疑,這是真的!新進國小六年十班預計於週五(19日)上午舉辦第一屆國際食神料理大賽,目前各方人馬報名踴躍,有來自香港的史蒂芬周與唐牛的激戰,還有台灣的最夯組合,阿基師大戰詹姆士;而來自日本的團體實力也不容小覻,小當家迎戰黑暗料理界的劇碼也將原汁原味在台呈現。一場攸關生命的榮譽聖戰即將展開。評審會從擺盤到口味等細微之處做出專業審評,到底誰能勝出贏得桂冠殊榮,要等到19日才能為您揭曉了。

2008年9月15日 星期一

不要相信

最近比較少寫文,因為把時間花在看別人寫的文章,尤其是一些怪咖寫的文章。導致精神錯亂甚至開始懷疑自己之前寫的一些東西到底有沒有價值,對這個世界有沒有一點點幫助,就怕到頭來只是一堆屁,浪費自己和讀者的時間罷了!
我不知道要怎麼跟學生解釋這種感覺,因為很多在我們眼前看到、耳朵聽到的事都是騙人的。舉例來說,政府不是鼓吹民眾中秋節不烤肉,力求節能減碳嗎?請大家可以看看朱學恒的這篇文章<全球暖化與烤肉>,他拿了很多有趣的數據來反駁這樣的論點,看完後讓我今年吃烤肉時罪惡感大大地減少。同樣與能源有關,有許多學者提出二、三十年後石油就會用完的論點,所以造成前陣子油價一路飆漲的現象,但後來也有人質疑這是石油公司與培植的學者故意炒作的消息。媒體的興風作浪,加上大眾的預期心裡,往往造成許多不理性的行為產生,就像今天又暴跌的台北股市。很多都是錯的的消息,竟可以把整個社會的氛圍帶往錯的方向。
很多人都知道騎腳踏車很好,既環保又可以鍛鍊身體,於是廠商與媒體又開始一窩蜂的炒熱這項活動,以致腳踏車單價暴漲,甚至有錢還買不到。其實買高價腳踏車的社會氛圍是相當不理性的,這也是讓我整個暑假相當不爽的一點,因為我也很想買,但又不想被認為是媚俗(其實是沒錢!XD)
前幾天看到最新的親子天下雜誌的封面標題是-『快樂學習』,頓時讓我全身毛了起來。我料想不久又有一些人拿著這本雜誌來質疑老師了,頤指氣使的怪罪老師為什麼不進行快樂學習,好像照著書上寫的教才是好老師,其他的通通不算。不過就我個人觀察現在的孩子就是太快樂太自由了,以至於產生不想學習的態度。如果又把快樂學習拿來炒作,套句時下流行語:太超過了!真的太超過了!我衷心的祈禱!眾人不要像眼鏡蛇一樣跟著吹笛人的樂音起舞,更不要又被這個錯誤的的消息,帶往錯誤的方向。唉!醒醒吧!

2008年9月9日 星期二

昔孟母擇鄰處

昨晚不好睡。因為聽到有人因為不適應這樣的學習環境即將離去,雖非主要當事者的我,心裡同感難過。看在我眼裡,原本只是單純的暑假作業沒完成,竟衍生出這麼大的風波,也是始料未及。 我知道那只是壓垮駱駝的最後一根稻草,但既然是我班上的學生,很大部份責任必須由我來承擔。
最近一直有人在我耳邊提到芬蘭的教育,那的確是一個台灣教育改革的目標。但請思考我們真的已經準備好去面對這樣的學習環境與模式嗎!還是當成對現實不滿的一種投射,用來質疑現況,用來打擊信心罷了! 很難去揣測那種複雜的心態,但我認為快樂的學習應該只是一種心境的調適,也是一種自我認識的體驗罷了,其實不用到遠赴芬蘭,更不用寄望教改。
我不喜歡冷飯熱炒,但還是老話一句:態度決定一切。世上沒有絕對的好與壞,每個人都會遇到生命中阻擋自己前進的牆,你可以選擇以拼命的方式攀爬過去;還是想辦法找捷徑繞過去,甚至呆坐在原地等牆倒都是可選擇的方式。好好思考一下如何越牆的方式,畢竟這是自己的人生,除此之外,越牆的同時也該注意自己的表情,請用微笑來面對。
擇鄰處是好事一樁,留下來的也不該妄自菲薄。分手同樣可以快樂,在此致上我深深地祝福。

2008年9月3日 星期三

課表--9/3最終版

阿軒在漫長酷熱的暑假期間除了本身的怠惰外,家務事稍微有點棘手,加上鬼月諸事不順,以至於在部落格的經營上心有餘而力不足。開學至今一週,總算把自己的腳步調整好,我會慢慢將暑假期間所作的班級經營規劃陸續發表上來,希望能和大家好好充實地度過這最後一年。