2010年12月22日 星期三

史上最常霸凌之事件


霸凌事件很夯,據說已成了明年校長遴選的必考題!
其實霸凌的事件層出不窮,最典型的案例就是胖虎跟大雄的關係。
大雄弱小運動神經又不好,面對身強體壯的胖虎"理所當然"會被欺負。
為了避免造成兒童價值觀被扭曲,遏止霸凌之歪風
本人參照九把刀脫褲事件之學者意見
建議電視台應即日起停閉哆拉a夢這個節目。
除了大雄被胖虎霸凌事件外,大雄偷窺靜香洗澡的行徑;
胖虎媽媽打胖虎是典型家暴;
小夫的功利主義,助紂為虐;
靜香從不出現的爸爸,掩飾了單親的事實;

大雄老師只重視紙筆測驗,成績至上的教學理念。
所有的證據都顯示這是一部很糟糕的卡通。

本人在此提出華視停播哆拉a夢之建議
希望能在同時段改播海綿寶寶。
海綿寶寶的善良天真將是導正霸凌事件的最佳利器。
希望有關當局能正視我的意見!
讓我高子翔能為教育、為台灣盡一份心力!


2010年10月12日 星期二

關於參加語文競賽不能說的秘密

秘密之所以不能說,有時是因為訊息的管道不夠暢通,沒辦法說,甚至是說了也等於沒說。另外一種不能說的秘密,是因為秘密形塑出一種既得利益、一種特權,以至於當事者不願將秘密公諸於世。例如周杰倫在電影中找到藉由彈奏可以穿越時空的琴譜一般,那是一種不想說、也不願說的秘密。
關於參加語文競賽中不能說的秘密其實兼具上述兩項特性,一直以來外界缺乏知的管道,另一方面是懂得箇中奧秘的人不願分享。

語文能力是學習能力的基礎,舉凡聽、說、讀、寫的能力都會影響到孩子一輩子的學習。對於學齡階段的孩童而言,語文能力的加強是相當重要的一環。不過隨著社會型態的改變,資訊媒體發達,以至於產生不少電視餵養長大的孩子。不僅缺少文字的閱讀,多為圖像式思考,無暇處理接收的眾多訊息,更無法善用語言或文字表達自己的意思,造就了新一代的「文盲」。這樣的文盲並不是不認識字,而是無法運用文字,不具語文能力。

因此懂得語文能力的重要性是一個非常迫切且不得不說的秘密。

語文競賽的項目大致分為演說、朗讀、字音字形、作文、寫字這五項。這些類別涵蓋了聽、說、讀、寫能力的展現,對於學童未來求學的影響力當然不容小覷。
首先談到作文,在基測恢復作文的計分後,作文的成績的高低往往成了決定志願最關鍵的一科。而寫作一大致命傷是錯字多或寫火星文,因此字音字形也成了關鍵中的關鍵。此外寫字是給人的無形的第一印象,筆跡的工整或潦草、字體掌握等,除反映出為人處事的態度外,更直接影響閱卷者的給分。
至於演說、朗讀能力的表現更是提供參加面試、推甄最大的助益。機智的臨場反應、有條不紊的對答、抑揚頓挫的語調,會帶給主考官深刻美好的印象。這些都可以透過扎實的語文競賽訓練獲得。
因此參加語文競賽的訓練的好處之多是一個非常明顯,不得不說的秘密。

目前語文競賽選手的來源相對於全校的人數是相當少的。不少透過校內比賽拔擢的人選在得知訓練過程艱辛後紛紛打退堂鼓,跳槽其他社團活動;或是在訓練中途退出的也大有人在



2010年9月9日 星期四

一開始就不公平啊!

打從一出生,這就是一個不公平的社會。

為什麼別人可以中樂透,我只能揉爛手上的彩劵
為什麼我兒子的爸不是郭台銘,而我也不是郭台銘的兒子。
為什麼別人當醫生看病,我只能生病看醫生。
為什麼同樣是老師,台南縣就得考績設限95%
為什麼同樣是5%,別的學校就和樂融融,我的學校就烏煙瘴氣
為什麼這樣就被打乙等,比這些人混的大有人在啊!
為什麼有的人可以當科任,有的人當級任
很多的為什麼,我只能說:
一開始就不公平啊!只能接受,阿不然還能怎樣?

2010年8月27日 星期五

我的連結

今天終於在女兒和兒子的雙重夾擊下看完了侯文詠的新書--不乖。這的確是一本當自己對人生、對未來感到茫然的時刻,不可或缺的一本枕邊書。我覺得不同年齡層的人來看這本書應該會有不同的感受與領悟,畢竟歷練不同透過閱讀產生的共鳴也不同。

2010年8月1日 星期日

呼吸大賽

一年一度的呼吸大賽開始了。今年各單位推薦的呼吸高手都是很厲害的角色,包含可以睡覺呼吸;吃飯呼吸;洗澡呼吸;站著呼吸;躺著呼吸的高手。這讓評審們相當的頭痛,很難從中抉擇出最能代表呼吸領域的冠軍。選手們也紛紛拿出自己的看家本領、獨門絕活,希望能獲得評審的青睞。

2010年7月27日 星期二

回憶的照片

最近因為整理資料的關係,挖到好多舊照片,也勾起了不少回憶。看著它們,都會想起這照片背後藏有一段感人悲悽的故事。這一刻竟讓我陷入了回憶的漩渦...

2010年7月15日 星期四

研習兩三事

很久沒有參加研習了;很久沒有參加校外的研習了;很久沒有參加校外的資訊研習了;很久沒有參加校外不錯的資訊研習了;很久沒有參加校外不錯的資訊研習後,回家想寫網誌紀錄了....

2010年7月13日 星期二

給孝先老師的公開信

Dear孝先:
首先要先跟你說聲抱歉,收到你的Mail也十多天了,一直擱著沒回,而一動筆回信竟然Po在我的部落格,變成了一封公開信,真是不好意思。

簡報腳本 (剛吃飽別看啊!)

大家好,我是新進國小李志軒,很高興特殊優良教師能夠入圍,今天在此進行個人簡介。

2010年6月9日 星期三

Summer Snow 歌詞翻譯

昨天被這首歌的旋律深深吸引,看看歌詞還算淺顯,就花了一點時間翻譯。老婆說我最近感覺很閒的樣子,我說:小聲點!不要讓別人知道啊!



It's summer snow in the deep blue sea
炎夏之雪深藏於蔚藍海裏
I try touch,but it fades away
我試著伸手觸及 它卻漸漸遠離
It must be a dream I will never get
這是未曾有過的夢境
Just like my love that's crying for you
這一幕彷彿我為你流下淚水的感情

If there were something not to change forever
如果當初對海枯石爛至死不渝的愛有所憧憬
We could feel it deep in our heart
那務必讓這感覺永埋你我心底
Today is over with a million tears
即使今日將伴隨著數以萬計的淚水離去
Still everyone has a wish to live
眾人依舊懷抱著希望期待明日的到臨

Oh,I do believe everlasting love
喔 我篤信世間有橫亙不變的愛情
And destiny to meet you again
而且我倆將再相遇是命中早已注定
I feel a pain I can hardly stand
就算必須煎熬這無法承受之輕
All I can do is loving you
此刻我能做的就是 愛你

It's summer snow in the deep blue sea
炎夏之雪深藏於蔚藍海裏
I try touch,but it fades away
我試著伸手觸及 它卻漸漸遠離
It must be a dream I will never get
這是未曾有過的夢境
Just like my love that's crying for you
這一幕彷彿我為你流下淚水的感情

2010年6月2日 星期三

做你的乖乖..

好久沒寫部落格了,許多訪客的留言也沒有回應,就像荒蕪的園地,佈滿了雜草一般。其實在忙碌的這段時間,也有好幾次想動筆的衝動,只是被接踵而至的工作一而再、再而三的中斷。當真正找到時間,竟也不知從何下手….

2010年3月13日 星期六

阿軒老師的十個對不起

其實早在去年就在網路上看過『老師的十個對不起』。當時只是心有戚戚焉,頗能感同身受一個身兼行政與帶班級任所背負的壓力,沒想到不到一年的光景,作者已經將過往教學的點滴集結成書,並在教育界引起不錯的回響。那天宏霖老師看完後大為感動,要我一定要抽空去看看這本書,因為他覺得簡老師的所作所為跟我很像,他很高興自己生活周遭就有這樣的人。
捫心自問,我沒有簡老師那麼偉大。因為我在學校常常是臉上笑笑的,心裡卻是很不爽的,私底下會找人抱怨一堆。講難聽一點,我是一個表裡不一的人。
前幾天有位即將退休的老師,在辦公室當著眾人面前大聲地向我道歉。她說:志軒!對不起!我以前在別人面前說你壞話。我傻眼了!尷尬之餘也相當佩服她的勇氣,能坦然面對自己過往的不是,向當事者致歉。這樣的態度和高度對於一個資深的老師而言,是相當可敬的。

2010年3月11日 星期四

給家長的一封信

親愛的家長你好:
我是五年級的電腦老師,關於這學期電腦課-「閱讀你我他」的課程計畫在此說明。課程設計的理念很簡單,只是懷抱著電腦課不該只是學電腦,應該要藉由電腦來幫助學習的理念,於是決定從「閱讀」這個領域開始著手推動。這學期沒有訂購電腦課本,就是想將省下來的錢讓學生自己去選購一本喜愛的課外讀物。至於效益,除了閱讀本身帶來無形的效益之外,期望學生透過小組同儕間的合作、溝通、協調。從選書、購書的過程,再到討論、分享、發表的後續課程的安排,預期成果是相當正面且強大的。此外!我也期望家長能從旁協助引導,鼓勵孩子多閱讀,開啟親子之間的書香生活。

最後!我再次聲明,如果經濟上有困難或是家長對購書有所疑慮,可以到圖書室借書,或是找我商討其他的替代方案,本人絕無強迫購書一事。

謹此 順祈如意 李志軒上 2010/3/11

2010年2月2日 星期二

棒球伙伴


哇哩ㄌㄟ!裡面的捕手長得超像蘇仲祥的!

2010年1月21日 星期四

胡思亂想..

其實我的腦袋中一直存在著一些邪惡的想法。